“十四五”陕西省博物馆十佳教育案例——宝鸡青铜器博物院破译何尊里的“中国”研学课程，依托镇院之宝何尊，紧扣七年级上册历史教材，以“以物见史、以史育人”为理念，聚焦铭文中最早的“中国”溯源与文化内涵，面向10—12岁青少年打造“一器一课”原创研学课程。

一器串古今

课程遵循青少年认知规律与学习特点，采用五大递进式模块，集讲解、探究、实践、展示于一体形成沉浸式学习闭环。

课程突破空间限制，可在博物馆展厅、学校教室双场景灵活开展，实现馆校课程无缝衔接。教育员借助3D打印何尊模型，引导学生近距离观察何尊造型、纹饰特征与铸造工艺，通过“观察—提问—解答”互动模式，激发学生的好奇心与探究欲，让其直观感知何尊的历史价值与艺术特色，为后续铭文解码与历史探究埋下伏笔。

铭文解码环节以何尊铭文为核心载体，将晦涩难懂的古文字与历史事件转化为生动易懂的学习内容。教育员运用原创漫画、故事化讲述等方式，通俗解读“文王受命”“武王克商”等重要史实，紧密衔接学生已学的“牧野之战”等知识，并结合利簋铭文进行拓展延伸。学生以小组协作形式，对关键历史事件进行排序，率先完成者可获得“中国”二字关键线索。

解读“中国”环节，教育员结合史料延伸“中”“国”二字详细的解读，阐释其文化内涵。从最初“国之中央”的地理概念，逐渐演变为凝聚民族情感、承载文化认同的精神符号，生动印证了中华文明的连续性、统一性与包容性。

实践环节是本课程的核心亮点，“中国二字演变”接力赛、“历史上的中国”知识连连看、金文临摹、何尊捏制等手工实践，让学生体悟工艺匠心与艺术魅力。

课程最后以成果展示与心得分享收尾，并配套何尊主题文创，让学习成果可触摸、可留存，同时通过课后反馈持续优化课程质量。

一课五亮点

不同于传统研学课程，该课程以创新为抓手，打造五大特色亮点，构建起沉浸式、全方位的育人新模式，有效提升了教育实效。

一是知行合一，构建沉浸式闭环，让学生从被动倾听转变为主动参与，在角色代入与实践操作中主动建构知识体系。

二是跨科融合，打破历史、语文、艺术、手工等学科壁垒，构建立体化青铜文明认知体系，实现全域认知。

三是模块灵活，各环节独立又联动，时长可按需调整，适配学校、博物馆、线上线下等多元场景，让更多青少年受益。

四是双师协同，博物馆教育员的专业文物讲解与学校教师的学情管理优势互补，实现教育效能最大化。

五是以学生为本，综合运用情境教学、探究学习、小组合作等多元教法，切实提升青少年的历史兴趣与文化认同感。

一把金钥匙

课程自实施以来，成效显著、影响广泛，真正让文物走出展厅、走进课堂、走进青少年心中，实现了从精品课程到长效育人矩阵的跨越。

截至目前，课程已走进50余所中小学，开展教学活动200余场，覆盖学生超5000人次，深受师生广泛赞誉。其创新的教学模式与显著的育人成效，先后被央广网、陕西广播电视台、宝鸡日报等主流媒体报道，具备极强的社会影响力与可复制推广价值。

以此课程为起点，宝鸡青铜器博物院进一步构建“你好，何尊”全学段社教课程矩阵，覆盖幼儿至大学阶段，形成学段衔接、馆校联动的长效育人路径，让何尊成为点亮青少年文化自信、涵养家国情怀的“金钥匙”。

转载自：文物陕西